Plano de aula com o ChatGPT (prompt pronto)
Um prompt pronto a copiar para criares um plano de aula de 50 minutos com o ChatGPT, o Gemini ou o Claude, com exemplo preenchido e o que deves rever.
Pedro Lopes
10/10/20263 min ler
Pedir um plano de aula a uma ferramenta de IA demora dez segundos. Receber um plano que dê para usar na tua turma é outra conversa. A diferença está quase toda no pedido que escreves.
Neste artigo ficas com um prompt pronto a copiar, um exemplo preenchido e a lista do que deves rever antes de levar o plano para a sala. Funciona no ChatGPT, no Gemini e no Claude.
O pedido que quase todos fazemos
O primeiro pedido costuma ser assim:
"Faz um plano de aula sobre o texto narrativo."
A IA responde, e responde depressa. O problema é o que ela não sabe:
O ano de escolaridade. Um plano para o 5.º ano não serve para o 9.º.
A duração. Sem saber que tens 50 minutos, não distribui o tempo.
A turma. Não sabe quantos alunos são, nem que ritmos tens na sala.
Os recursos. Pode propor computadores quando só tens quadro e projetor.
Sem esta informação, a IA preenche os espaços com o caso mais genérico possível. O resultado é um plano que serve para qualquer turma, ou seja, que não serve para a tua: objetivos vagos, "o professor explica a matéria" e nenhuma atividade concreta.
O prompt para um plano de aula de 50 minutos
Copia o texto abaixo e troca o que está entre parênteses retos:
Cria um plano de aula de 50 minutos de [DISCIPLINA] para uma turma do [ANO] sobre [TEMA]. Estrutura:
1) Abertura (5 min): uma pergunta ou situação que desperte curiosidade;
2) Desenvolvimento (30 min): explicação curta e uma atividade em que os alunos trabalham;
3) Consolidação (10 min);
4) Saída (5 min): uma pergunta para verificar o que aprenderam.
A turma tem [N.º] alunos e é [CARACTERÍSTICAS, ex.: participativa, com ritmos muito diferentes]. Recursos disponíveis: [ex.: quadro, projetor, computadores].
O que este pedido faz de diferente:
Fixa a duração e os tempos de cada parte. O plano já vem dividido em blocos que cabem na aula.
Obriga a uma atividade dos alunos. A parte maior da aula é trabalho deles, não exposição.
Termina com uma verificação. A pergunta de saída diz-te o que ficou, antes de planeares a aula seguinte.
Descreve a turma. Com o número de alunos e uma característica, a IA ajusta o tipo de atividade.
Um exemplo preenchido
Com Português, 6.º ano, "O texto narrativo: narrador e personagens", 24 alunos e um projetor, o pedido fica assim:
Cria um plano de aula de 50 minutos de Português para uma turma do 6.º ano sobre "O texto narrativo: narrador e personagens". Estrutura:
1) Abertura (5 min): uma pergunta ou situação que desperte curiosidade;
2) Desenvolvimento (30 min): explicação curta e uma atividade em que os alunos trabalham;
3) Consolidação (10 min);
4) Saída (5 min): uma pergunta para verificar o que aprenderam.
A turma tem 24 alunos e é participativa, com ritmos muito diferentes. Recursos disponíveis: quadro e projetor.
E o plano que recebes tem este aspeto:
Abertura (5 min). "Quem conta esta história?", a partir de um excerto projetado.
Desenvolvimento (30 min). Explicação curta, seguida de trabalho a pares: identificar o narrador e as personagens num conto.
Consolidação (10 min). Correção em conjunto e esquema no quadro.
Saída (5 min). Uma pergunta escrita para verificar o que ficou.
Este é um exemplo do formato; o texto exato muda de ferramenta para ferramenta e de pedido para pedido.
Como melhorar o plano com um segundo pedido
Raramente o primeiro resultado fica como queres. Em vez de recomeçar, continua a conversa:
"Troca a atividade a pares por uma em grupos de quatro."
"Acrescenta uma tarefa extra para quem acabar mais cedo."
"Adapta a atividade para três alunos com dificuldades de leitura."
"Liga a aula às Aprendizagens Essenciais de Português do 6.º ano e diz-me quais usaste."
Neste último caso, confirma sempre no documento oficial: a IA pode citar uma aprendizagem que não existe ou que é de outro ano.
O que tens de rever antes de usar
A IA faz o rascunho. Quem decide és tu. Antes de levares o plano para a aula:
Confirma os conteúdos. Definições, datas e exemplos podem vir errados, ditos com toda a confiança.
Confirma os tempos. Trinta minutos no papel podem ser quarenta na tua turma.
Confirma o currículo. Verifica se o que está no plano corresponde ao que as Aprendizagens Essenciais pedem para esse ano.
Adapta ao que conheces. Só tu sabes que a turma vem de Educação Física ou que à sexta-feira à tarde nada corre como planeado.
Nunca coloques dados dos alunos
Para descrever a turma não precisas de nomes, notas nem números de processo. "Três alunos com dificuldades de leitura" chega, e mantém os dados dos alunos fora da ferramenta.
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Sobre o autor. Pedro Lopes é professor de TIC e criou o TICFacil para ajudar outros professores a usar a IA na preparação das aulas. Saber mais sobre o TICFacil.
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